Émotions
Un enfant est-il capricieux ? Stop aux étiquettes
En disant “Tu es capricieux”, on ne corrige pas un comportement : on enferme un enfant avec une étiquette.
En disant “Tu es capricieux”, on ne corrige pas un comportement : on enferme un enfant avec une étiquette.
Trop souvent, on sanctionne le comportement, sans chercher la cause de celui-ci. La solution aux pleurs se trouve souvent sur la compréhension fine du cognitif et de l’émotionnel de l’enfant.
On apprend mieux lorsque nous nous sentons bien. La notion de bonheur est considérée non pas comme accessoire, mais bien cruciale dans l’apprentissage : on n’apprend bien que si on est heureux.
L’émotion est le carburant de la mémoire. Intégrer les émotions à l’école est une stratégie pédagogique majeure pour ancrer durablement les connaissances.
Monsieur le Ministre, proposez des formations sur la gestion des émotions pour empêcher la violence.