Émotions
Un enfant est-il capricieux ? Stop aux Ă©tiquettes
En disant “Tu es capricieux”, on ne corrige pas un comportement : on enferme un enfant avec une étiquette.
En disant “Tu es capricieux”, on ne corrige pas un comportement : on enferme un enfant avec une étiquette.
Trop souvent, on sanctionne le comportement, sans chercher la cause de celui-ci. La solution aux pleurs se trouve souvent sur la comprĂ©hension fine du cognitif et de l’Ă©motionnel de l’enfant.
On apprend mieux lorsque nous nous sentons bien. La notion de bonheur est considérée non pas comme accessoire, mais bien cruciale dans l’apprentissage : on n’apprend bien que si on est heureux.
L’Ă©motion est le carburant de la mĂ©moire. IntĂ©grer les Ă©motions Ă l’Ă©cole est une stratĂ©gie pĂ©dagogique majeure pour ancrer durablement les connaissances.
Monsieur le Ministre, proposez des formations sur la gestion des Ă©motions pour empĂŞcher la violence.