Programme du module Propulsion

“PROPULSION””

Propulser les apprenants vers la réussite !

PROGRAMME de PROPULSION

“PROPULSION” est une formation de métapédagogie qui permet de développer directement les compétences scolaires.

Objectifs de la formation	Place dans le programme	Les compétences (Cochez la case correspondante)
comprendre, reconnaître, mettre en application les critères de médiation qui permettent d’optimiser la posture professionnelle de l’enseignant	Semaines 1 à 4, semaine 7, semaine 12	□ Ont été acquises □ Sont en cours d’acquisition □ Sont à acquérir
comprendre, reconnaître les fonctions cognitives dans les trois phases d’un raisonnement chez l’apprenant et dans l’activité	Semaines 1 à 5, semaine 6, semaine 7	□ Ont été acquises □ Sont en cours d’acquisition □ Sont à acquérir
reconnaître les modalités préférentielles d’apprentissage chez l’apprenant et les modalités de l’activité	Semaines 1, semaine 7, documentation générale	□ Ont été acquises □ Sont en cours d’acquisition □ Sont à acquérir
analyser une activité en amont	Semaines 6 et 7, semaine 12	□ Ont été acquises □ Sont en cours d’acquisition □ Sont à acquérir
identifier les besoins liés aux émotions	Semaine 8	□ Ont été acquises □ Sont en cours d’acquisition □ Sont à acquérir
reconnaître des situations du triangle SVP (langage) et rester hors du triangle (équipement langagier, posture)	Semaine 9	□ Ont été acquises □ Sont en cours d’acquisition □ Sont à acquérir
utiliser les quatre parties de FEBA pour bien communiquer	Semaines 10 et 11	□ Ont été acquises □ Sont en cours d’acquisition □ Sont à acquérir
préparer, structurer et animer une séance métapédagogique	Semaine 6, semaine 12, replays des coachings, zoom en direct (semaines de boost)	□ Ont été acquises □ Sont en cours d’acquisition □ Sont à acquérir
s’autoévaluer	J’évalue mon enseignement Ai-je les compétences d’un bon métapédagogue ?	□ Ont été acquises □ Sont en cours d’acquisition □ Sont à acquérir
intégrer les facteurs émotionnels et y remédier	Semaine 8	□ Ont été acquises □ Sont en cours d’acquisition □ Sont à acquérir
mettre en place une démarche pour sortir ou rester en dehors du triangle SVP pour enseigner	Semaine 9	□ Ont été acquises □ Sont en cours d’acquisition □ Sont à acquérir

Chaque semaine comprend de la théorie et de la pratique + travail personnel et/ou en groupe avec des applications avec le programme scolaire. Il est possible de voir et revoir les vidéos à son rythme (en quantité ou en vitesse en choisissant la vitesse de parole). Beaucoup de documentation en ligne.

Semaine 1 – Fondations (posture, Fonctions cognitives, IM) : pour déceler et développer les intelligences des apprenants…

Semaine 2 – FC de l’input +2 critères de médiation : comment prendre les informations, comment motiver, comment intégrer l’émotionnel pour rendre l’apprentissage plus puissant

Semaine 3 – FC du Début Elaboration + 2 autres critères de médiation : pour voir les processus centraux, apprendre à transformer les FC observées en compétences transversales, utiliser les félicitations pour augmenter le sentiment de compétence et la prise de conscience des FC

Semaine 4 – FC de la Fin Elaboration + fin critères de médiation : pour maîtriser les processus centraux et avoir tous les outils pour soi

Semaine 5 – FC de l’Output : vue micro et macro des FC, analyse d’une activité

Semaine 6 – Préparation et structure d’une séance + place des critères de médiation

Semaine 7 – Mise en pratique

Semaine 8 – Facteurs émotionnels dans l’apprentissage : émotions, besoins

Semaine 9 – Sortir du triangle pour enseigner

Semaine 10 – Utiliser l’empathie et la communication pour enseigner (FEBA)

Semaine 11 – Devenir maître dans la communication et gérer les conflits (FEBA)

Semaine 12 – Modifier l’environnement pour qu’il soit plus propice aux apprentissages, mise en pratique

En bonus : Mise en place du nombre et du calcul (inclus : comment apprendre les tables très facilement !), grands nombres, fractions, problèmes…

Mise en place de l’enseignement du français

Ai-je les compétences d’un bon métapédagogue ?

Le site s’enrichit de plus en plus avec les exemples dont les propulseurs d’apprenants ont besoin:

Replays des coachings hebdomadaires