Introduction

Origine de la méthode Upbraining

DE L’ORIGINE DE LA METHODE…
photo Christine MayerProfesseur agrégée de Mathématiques, Christine MAYER est mère d’un enfant souffrant d’autisme et de divers handicaps. Lorsque le diagnostic tombe, les médecins prédisent à Christine que son fils ne pourra ni marcher, ni parler et encore moins apprendre à lire, à écrire et à compter. Face aux manques de structures spécialisées, Christine se forme à différentes méthodes de pédagogie et apprend par l’expérience. La méthode Upbraining® est le fruit de ces recherches. En effet, forte de ces connaissances, Christine crée sa propre méthode qui permet à son fils de progresser chaque jour. Malgré les pronostics des médecins, il est aujourd’hui capable de marcher, de communiquer, de faire des tâches de manière autonome, a obtenu son brevet des collèges avec la mention AB et fait actuellement de la comptabilité. Upbraining continue de s’agrandir avec une équipe qui continue les recherches dans un souci d’amélioration constante.

…AUX FORMATIONS UPBRAINING

L’Upbraining® est donc une méthode différente d’apprentissage puisqu’elle se base sur la métapédagogie. Elle vise non seulement l’appropriation d’une connaissance spécifique mais aussi l’acquisition des bases nécessaires à l’apprentissage dans son sens large : comment apprendre à apprendre. Par conséquent, la méthode s’adresse aussi bien à des parents, enseignants, éducateurs, orthophonistes qu’à des managers et des cadres. Vous y apprendrez à faire progresser les personnes à votre charge par des moyens innovants et efficaces où chacun s’élève. Beaucoup de personnes sont actuellement dans le réseau Upbraining® et contribuent à enrichir la méthode.

 

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