Manuel de métapédagogie

Description

Contenu du manuel de métapédagogie

L’enseignement par métapédagogie, les critères de médiation, les fonctions cognitives, l’analyse d’une expérience

Qu’est-ce la métapédagogie ? Comment devenir un excellent pédagogue? D’où viennent les difficultés d’apprentissage? Comment structurer un apprentissage ? Comment analyser un apprentissage ? Comment surmonter les blocages ? Comment motiver ? Comment rendre un apprentissage efficace ? Comment augmenter le sentiment de compétences ? Comment féliciter pour que cela soit efficace ? Comment augmenter les capacités intellectuelles? Comment apprendre à réfléchir ? Quel est le rôle des facteurs émotionnels dans l’apprentissage ? Comment rendre un apprentissage durable dans le temps ? Comment choisir un but dans l’apprentissage ? Quelles sont les 3 phases du raisonnement ? Comment apprendre à réfléchir ? Quelles sont les fonctions cognitives ? Comment faire des “ponts” entre différentes matières ? Quelle est l’importance du processus dans l’apprentissage ? Comment amener un apprenant à être autonome dans son apprentissage ? Les capacités intellectuelles seraient-elles figées ? Comment les développer? Comment réduire l’impulsivité ? De quoi un apprenant a -t-il besoin pour réfléchir efficacement ?

Agrégée de mathématiques, puis formatrice à la méthode Feuerstein et à la méthode Upbraining, Christine Mayer a conçu ici un manuel de métapédagogie. Véritable référence pratique et directement utilisable en matière d’enseignement ou de formation, cet ouvrage réservé jusqu’ici aux stagiaires devient enfin accessible à tous ceux qui veulent devenir d’excellents pédagogues en allant au-delà de toutes les pédagogies existantes. Visitez la page métapédagogie !

168 pages, format A4.

Ce manuel en PDF est offert aux participants de l’accompagnement Propulsion.
La version papier est en rupture de stock mais il est possible de l’acheter en version PDF (ebook)