En voiture, je transcende !

Description

Utilisez le temps passé en voiture ou en promenade avec un enfant pour développer avec plaisir ses capacités de réflexion !

Savez-vous que :

• Savoir généraliser est un prélude à l’abstraction ?
• beaucoup d’élèves ne font pas de liens entre les différentes matières ?
• L’apprentissage est vécu de manière passive et que la majorité des élèves d’aujourd’hui ne cherche pas plus loin que ce qui est enseigné ?
• la plupart des échecs aux évaluations ont pour origine une mauvaise lecture du sujet ? Les élèves ne prennent pas toutes les informations dont ils auraient eu besoin.
• Si les élèves se posaient à chaque fois la question « qu’ai-je appris avec cette expérience, cet exercice, cette erreur… », ils tireraient parti de ce qu’ils font et progresseraient beaucoup plus vite ?
• Même en répétant les exercices scolaires, beaucoup d’élèves ne savent pas en retirer la méthode générale et sont donc incapables de faire un exercice différent de ceux qu’ils ont déjà réalisés ?

En appliquant la méthode de En voiture, je transcende !, votre enfant :

• apprend à généraliser, à trouver des principes, des règles générales ;
• fait des liens entre ses différentes expériences vécues ;
• comprend mieux le monde dans lequel il vit car il va plus loin que son expérience immédiate. Toute prise d’information devient active ;
• s’habitue à observer pour bien prendre les informations ;
• tire parti de ses observations puis de ses expériences ;
• apprend à apprendre.

Comment ?
Nous partons de ce qu’on peut observer lors des déplacements en voiture, en bus ou à pied. Et nous l’exploitons avec la transcendance basée sur la méthode Upbraining®.

Qu’y trouve-t-on ?

• Vous apprendrez évidemment ce qu’est la transcendance (page 5).
• Comment tirer parti de 34 situations diverses et ainsi de comprendre comment tirer parti de toutes les situations.
• Par exemple, à partir d’une situation où il pleut (page 12), on peut commencer au moins 9 discussions qui ont des applications au niveau scolaire, à la maison, avec des amis…
• Bien sûr, vous pouvez expliquer la nature de la pluie, du givre, du brouillard, de la neige, de la nuit, des ombres… ; mais vous allez apprendre à exploiter ces situations d’une manière bien différente !
• Comment, à partir de l’observation de poubelles (page 26), arriver au sac du goûter, à la taille de panneaux, au besoin de se brosser les dents, à la peinture antirouille, à l’excès de zèle…
• Vous apprendrez ce qu’est un upbraineur (page 38).
• Un index (pages 39-40) permettant de retrouver facilement ce qu’on cherche.

Comment a été écrit cet ouvrage ?
En voiture, je transcende ! est une collection d’expériences vécues avec un enfant atteint de troubles autistiques. Grâce à elles, il s’est ouvert de plus en plus au monde qui l’entourait, son langage s’est amélioré (il était non verbal) et, alors qu’il était autrefois submergé par une multitude de détails, il a accédé à la généralisation et à l’abstraction. Au lieu de voir tous les détails de manière fragmentée, il a structuré son monde. Le fait de comprendre, d’organiser, de généraliser l’a rendu plus apaisé. Il tire des conséquences de ce qui se passe, il fait des liens entre les choses, les événements. Il généralise aussi plus spontanément des exercices scolaires, ainsi il comprend mieux et a besoin de moins de répétitions.

Pour qui ?
Pour toutes les personnes qui s’occupent d’un jeune enfant ou alors d’une personne ayant une déficience intellectuelle.

Cet album est malheureusement en rupture de stock mais il existe en ebook en version PDF